如今的校园，忙于考证的人可谓比比皆是，大学英语四、六级考试，计算机等级考试、剑桥商务英语……种类繁多，还有不少人更是把目光瞄向了汽车驾照、导游证、报关证等。这一方面说明当代大学生越来越注重知识，但另一方面，它也从一个侧面反映了不少大学生已把“考证”当做在校学习的全部，这就不能不引起我们的深思。
误区一：重数量、轻质量。不少单位在人才市场招聘时，往往要求应聘者能出示证明自己能力和成绩的证件。用人单位的要求无可厚非，但有不少同学片面地认为，证书越多，就越能显示自己的实力，再加上社会上一些机构不负责任地开设各种学习班、培训班，只要你交了钱，也不管你来不来上课、学了多少知识，几天或一两个月后，考个试，就发给你一本证书了。一些学生有班就上，有证就考，结果不仅浪费了大量的时间和金钱，也影响了正常的学习。
误区二：重技能、轻专业。一些学生一旦把主要精力投放到考证上，特别是英语和计算机，就必须花大量时间，结果必然会导致专业课受冷落。上专业课时，一些同学干脆不来，来了也是看其他的书，或干脆就是“身在课堂，心在机房”。专业课尚如此，一些选修课的命运可想而知。任课老师虽然不希望出现这种局面，但也无可奈何，只好睁一只眼闭一只眼。
误区三：重拥有、轻运用。一些大学生虽然手持英语四、六级证书，但一开口却结结巴巴、错误连篇。这除了我们英语教学上存在弊端之外，还说明了我们大学生还未真正重视实际运用。拥有了证书，并不等于拥有知识，还要会灵活运用它，使之真正成为自己的东西。
在大学学习中，拥有几本能证明自己能力和成绩的证书，对将来走上社会尤其是就业，无疑会有一定的帮助，但大学毕竟不是就业培训：是培养具有多方面素质人才的地方。“不仅要懂ABC，也要学学诗书礼易；DOS、Windows玩得好，唐诗宋词也应知晓。”这名顺口溜是不是有几分道理呢？
摘自《服务导报》
